IT桔子：2021年上半年职业教育融资发展报告

-1--1-在我国现行教育体制的长期作用下，“重学历教育、轻职业教育”的社会风气和思想观念日益根深蒂固。然而高层次的学历教育难以满足快速变化的市场需求，同时弱小的职业学校体制难以吸引高层次的人才，这成为国内职业教育的主要矛盾，也是亟需解决的发展难题。自2019年初《国家职业教育改革实施方案》发布以来，近两年职业教育政策频频发布，职业教育也因此获得了资本层面更多的关注，迎来了新的爆发期。本报告将以数据来剖析国内职业教育市场的发展规律、创业投资的现状和趋势。报告所指的职业教育范畴是指以就业和职业提升为目标，面向成人，提供课程内容、咨询指导或产品解决方案的市场化服务机构，包括但不限于职业技能培训、职业考试类培训、企业培训服务这几大类，成人学历教育/继续教育也涵盖在其中。目录-2-一、近两年职业教育重点政策方向-3-一、近两年职业教育重点政策方向一、近两年职业教育重点政策方向-4-2020年9月，教育部九部门印发《职业教育提质培优行动计划（2020—2023年）》，提到——推动学历教育与职业培训并举并重：要落实职业学校并举实施学历教育与培训的法定职责，按照育训结合、长短结合、内外结合的要求，面向在校学生和全体社会成员开展职业培训，实现优质职业学校年培训人次达到在校生规模的2倍以上；依托职业院校、培训机构、农业技术推广站等机构，面向“三农”提供全产业链技术培训服务及技术支持，为脱贫致富提供持续动力；引导职业学校和龙头企业联合建设500个左右示范性职工培训基地。深化职业教育供给侧结构性改革：建立产业人才数据平台，发布产业人才需求报告，促进职业教育和产业人才需求精准对接；研制职业教育产教对接谱系图，指导优化职业学校和专业布局，重点服务现代制造业、现代服务业和现代农业；深化校企合作协同育人模式改革：支持国有企业和大型民营企业举办或参与举办职业教育，将企业办学情况纳入企业社会责任报告；支持行业领军企业主导建设全国性职教集团，分领域建设服务产业高端的技术技能人才标准和培养高地。2021年3月，国务院常务会议通过《中华人民共和国职业教育法（修订草案）》；6月，修订草案初次提请全国人大常委会会议审议。我国现行职业教育发自1996年实施，25年来首次大修。修订草案的主要宗旨是提出职业教育与普通教育具有同等重要地位，使职业教育与普通教育的学习成果融通、互认。主要内容包括推进职业教育国家“学分银