厦大团队2025年DeepSeek大模型赋能高校教学和科研报告124页

DeepSeek大模型赋能高校教学和科研林子雨 副教授厦门大学DeepSeek每个人都可以读懂的大模型科普报告（高校篇）2025年2月25日厦门大学大数据教学团队作品厦门大学大数据教学团队团队联系方式：ziyulin@xmu.edu.cn国内高校大数据教学的重要贡献者团队负责人：林子雨 副教授年轻力量：核心成员全部46周岁以下结构合理：教学型、科研型、实验工程师专注专业：从2013年至今，11年专注于大数据教学团队特点：眼光前瞻、紧跟技术、创新实干、执行力强影响力高：多项指标在国内高校大数据教学领域领先•教材数量•教材占有率•MOOC课程学习人数•师资培养•教学研讨会•教学网站访问量•在线讲座观看人数•……大模型系列报告（科普报告，非技术报告）n报告1：大模型概念、技术与应用实践（面向社会大众）n报告2：DeepSeek大模型赋能高校教学和科研（面向高校）n报告3：大模型技术及其企业应用实践（面向企业）n报告4：DeepSeek大模型赋能政府数字化转型（面向政府部门）报告下载地址：https://dblab.xmu.edu.cn/post/deepseek/扫码下载报告厦门大学大数据教学团队作品 2025年2月目录p1. 人工智能发展简史p2. 人工智能思维p3. 大模型：人工智能的前沿p4. 高校本地部署DeepSeek大模型p5. AIGC应用与实践p6. 基于大模型的智能体p7. AI赋能高校科研p8. AI赋能高校教学1. 人工智能发展简史1.1 图灵测试1.2 人工智能的诞生1.3 人工智能的发展阶段1.4 未来人工智能发展的五个阶段厦门大学大数据教学团队作品1.1 图灵测试1950年，“计算机之父”和“人工智能之父”艾伦·图灵（Alan M. Turing）发表了论文《计算机器与智能》，这篇论文被誉为人工智能科学的开山之作。在论文的开篇，图灵提出了一个引人深思的问题：“机器能思考吗？”。这个问题激发了人们无尽的想象，同时也奠定了人工智能的基本概念和雏形在这篇论文中，图灵提出了鉴别机器是否具有智能的方法，这就是人工智能领域著名的“图灵测试”。如图所示，其基本思想是测试者在与被测试者（一个人和一台机器）隔离的情况下，通过一些装置（如键盘）向被测试者随意提问。进行多次测试后，如果被测试者机器让平均每个测试者做出超过30%的误判，那么这台机器就通过了测